
明治神宮是明治天皇駕崩之後,日本人為了紀念他而建的。位於渋谷區。出了原宿駅,不久便見到入口了。
ご結婚 おめでとうございますね~ 據說日本人進行這種形式的婚禮的時候,新人神情要非常肅穆,連微笑也不可。與我們的有很大的分別呢~
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之前提及台灣同學仔回台灣去,所以這天和接下來的兩天都不會分班上課,而是和香港團友一起上課,我的惡夢就開始了。
香港團友的日文程度,有著頗大的分歧。我是一個極端例子,學了十多年;另外一個極端例子是學了一個月。本來分班上課,相安無事。 D 班的同學,雖然大部份都不會像我學了十多年,但至少程度不會相差那麼遠。而之前其實星期六的課和文化講座都是香港團友一起上,但也不構成很大問題,因為當時多是老師講課或各人做自己的習作。
我的惡夢就是這天要做小組功課。在這種模式的課堂中,老師要遷就程度低的同學,我絕對理解。程度低的同學,要做小組功課無從入手,不時要向我詢問,我也絕對理解的。然而,自問學了十多年學日文,尚算平庸學生,但試設想一下,,一個成績平庸的中一學生,要在幼稚園班的課堂裡,是多麼沮喪的一件事!我完全無意看不起課堂中任何一個同學,亦從來不覺得自己高人一等。就好像說如果要精通日文,要跑 1000 公里的話,我只是因為比其他人早起跑而已。所以我走到10 公里的時候,部份同學走了8 公里,有些走了 3 公里,但可能時速來說,他們可能比我還要快。但無論如何,我已走了10 公里也是事實。要我放慢腳步去遷就只走了 3 公里的同學,感到沮喪也是當時的心情。
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日本語學校舉行了為期二天的富士急溫泉旅行。這是我整個課程中,最沒有意義的兩天。
我有畏高症。小時候,被騙玩海洋公園的海盜船,騙我的人說一點不會害怕。那次我怕得哭了起來。很多年後,我以為玩過一次,有經驗就不會怕了。但我錯了,我怕得用腳撐著座位前的木條,然後腳上腫了一大瘀塊。別人很享受玩刺激遊戲,當然會有興趣玩;但我除了害怕,就只有害怕。那麼,我為什麼要叫自己活受罪呢?
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