紫熊部屋

回想十多年前下決心學日文時，當時應該沒有什麼人會對學韓文有興趣，所以未曾苦惱過應該學日文，還是學韓文。但自從這幾年學了韓文後，就不時遇到「學日文，還是學韓文好？ 」或「學日文難，還是韓文難？」之類的問題。

我試從各方面主觀分析一下，學日文，還是學韓文好？

「學日文難，還是韓文難？」

我反倒想問，怎樣去衡量學哪一種語言較難？先從比較科學的手法，從語言學的角度入手。

發音而言，如《日本語‧韓國語哪個較難？- 發音篇》所說，韓文比日文確實複雜得多。

語彙而言，有時候中文日文韓文的詞彙是相同，如「教科書」；有時候雖然日文韓文的詞彙看似是中文漢字，但意義不盡相同 (見《日本語與韓國語 - 相同詞彙》)；有時候日文韓文會引入其他語言的詞彙，如「ドラマ」「드라마」來自英文的 "drama"；當然，日文和韓文各自有本身的詞彙。

文法而言， 中文語句子結構，是主語 (subject) +  動詞（verb) + 賓語 (object)，如「我吃飯。」；日文和韓文是主語 (subject) + 賓語 (object) ＋ 動詞（verb)，如「ご飯を食べる。」/「밥을 먹다.」。此外，日文韓文的助詞 (見《日本語‧韓國語哪個較難？- 文法篇 [1]》和動詞變化(見《日本語‧韓國語哪個較難？- 文法篇 [2]》) 亦很相似。但同樣日文韓文各自有本身的文法。究竟日文文法難，還是韓文文法難？我答不上，只能說各有各難。

「學日文，還是學韓文好？ 」

從語言學角度去分析哪個語言較難，從以決定去學哪種語言，捉錯用神。舉例說，你覺得英文難？還是日文難？發音以言，英文比起日文，甚至比起韓文還要難。見到 日文的「か」就直接讀 "ka"；見到韓文的，要想到「ㄱ」讀 "k" 而「ㅏ」讀 "a"，所以「가」拼讀起來就是"ka"；但英文不是表音文字，所以見到同一組英文字，讀音不同，如"ch" 在 "church" 和 "character" 中的發音不同。語彙文法而言，英文可說是跟中文日文韓文截然不同。

但為何一般香港人的英文程度還尚算不賴？應該不用我多作解釋吧？學習語言的能力，隨著年齡增長而遞減。我們從小便開始接觸英文，(理應) 事半功倍；老來才學日文韓文，事倍功半。此外，香港有很好習英文的語言環境 ─ 學校要學英文，甚至有人會以英文比中文好為榮；工作大多時候要用英文，甚至忽然要改用中文寫作時，或會感到束手無策。

所以，學日文，還是學韓文，主要視乎你本身對哪一種語言有興趣，接觸哪一種語言的機會比較多 (見《如何克服學外語的三分鐘熱度？》)。 是劇集也好，是電影也好，是歌曲也好，是漫畫也好，是小說也好，總得要抓著一個契機，才不會被隨學習而來的沮喪挫敗感打個落花流水。以過來人的身份告訴 你，學外語要大量投資時間和心血，而且回報率很低。但也以過來人的身份告訴你，因為學了外語，所以看劇集電影時發明字幕沒譯得準、可以自己著手翻譯歌詞、 可以看原著漫畫小說，那種快樂是別人無法體會的。

「學日文，還是學韓文，會有更好前景？ 」

看到不少日文韓文的課程，以前途無可限量為招徠。我在公司用不著日文韓文，也沒有轉職的打算，冷眼旁觀分析後，認為遠景未必如想像中美好。

學了外語，就可以當老師。規模較大的的日本語學校，通常香港人擔任初班教師，而日籍教師則負責高班；但規模較小的，則相反。簡單而言，就是大概只有半數教席 會聘請香港人。假設香港平均每年開設一百個課程，即約有五十個空缺。據說香港現大約有三萬人學習日語，如何突圍而出呢？當然曾留過學的，有絕對的優勢，因 為曾留學日本是不少日本語學校取綠教師的最低要求。但最大問題，不是找不到教席，而是即使能當上日本語老師，單靠這一份人工，可以過活嗎？以某校某課程為 例，160 小時學生要付的學費是 $8,150，假設一班有10 名學生，即每小時學費約為 $509，但學校要應付租金、廣告及行政費，六四拆帳應該很慷慨吧？換句話說，實際時薪只有$204。即使一星期任教六小時，月薪只有$4,869。此 外，收入與為了成為教師和留學而付出的相關費用，完全不成正比。

不當日本語教師。學了日語，不是可以做日資公司嗎？懂日語，的確可以增加競 爭能力，但不會讓你成為炙手可熱，公司爭相招攬的對象啊！如果你本身的資歷可以做採購助理，你只會在投考日資公司時，比其他不懂日語的競爭者有優勢，但不 會單純因為你懂日語而忽然可以做到行政總裁啊！況且，人力市場，有供未必有求。對前景憧憬無限而學外語，恐怕事與願違。

那麼，學外語，又或進修什麼增值課程，全是廢話嗎？

誰可以確保接受了教育，讀了大學就一定可以找到工作？同樣，沒有人可以擔保學了外語，進修了什麼增值課程，前途一定錦繡。面對茫然不知的未來，我們做到的，就 只有不斷裝備自己，並抱著即使最終沒有帶來什麼實質益處也不會輕言後悔抱怨。無論結果如何，在過程中，一定有所得著，沒有人能夠劫走的。